Стручни тимови
Тимови који граде квалитет наставе
Заједничким радом и стручним ангажманом наши тимови доприносе квалитету образовно-васпитног рада и развоју сваког ученика.
Задаци тима:
- 1.Припрема програма заштите;
- 2.Информисање ученика, запослених и родитеља о планираним активностима и могућности тражења подршке и помоћи од Тима за заштиту;
- 3.Учествовање у обукама и пројектима за развијање компетенција потребних за превенцију насиља, злостављања и занемаривања;
- 4.Предлагање мера за превенцију и заштиту, организовање консултација и учествовање у процени ризика и доношењу одлука о поступцима у случајевима сумње или дешавања насиља, злостављања и занемаривања;
- 5.Укључивање родитеља у превентивне и интервентне мере активности;
- 6.Праћење и процењивање ефеката предузетих мера за заштиту ученика и давање одговарајућих предлога директору;
- 7.Сарадња са стручњацима из других надлежних органа, организација, служби и медија ради свеобухватне заштите ученика;
- 8.Вођење и чување документације;
- 9.Извештавање стручних тела и органа управљања;
Задаци тима:
- 1.Промовисање идеје о професионалном развоју запослених;
- 2.Утврђивање приоритета унапређивања компетенција наставника;
- 3.Припремање плана професионалног развоја наставника у школи и ван школе;
- 4.Пружање подршке наставницима у изради личних планова професионалног развоја;
- 5.Праћење процеса професионалног развоја наставника у установи и ван установе;
- 6.Извештавање Педагошког колегијума (тромесечно) о реализованом плану професионалног развоја наставника;
- 7.Информисање наставника о могућностима професионалног развоја;
- 8.Праћење и помагање у раду наставника приправника;
- 9.Сарађивање са институцијама и појединцима који могу помоћи у професионалном развоју наставника. (Школска управа, Друштво учитеља Зрењанин...)'
Тим за обезбеђивање квалитета и развој установе, као интерни систем квалитета у установи, обухвата и прати све активности и мере које предузимају постојећи стручни органи, тимови и педагошки колегијум, а који ће настојати да унапреде квалитет образовно-васпитног рада установе, реализацијом Школског програма.
Посебна пажња биће усмерена на достизање циљева и стандарда постигнућа, и развој компетенција. Вредноваће се резултати рада наставника и стручних сарадника, а пратиће се и успех ученика.
Све активности тима биће засноване на кординисаном раду: Педагошког колегијума, стручних већа, осталих тимова, Ученичког парламента и Савета родитеља
Предлози унапређивања
- 1.Подизање квалитета образовно-васпитног рада мотивацијом ученика за учење и учествовање на такмичењима и у ваннаставним активностима, и слично;
- 2.Јачање компетенција наставника активностима стручног усавршавања у установи (хоризонтално учење), реализацијом огледних и угледних часова, часова пројектне наставе, применом знања са семинара и стручног усавршавања;
- 3.Организација и реализација стручног усавршавања на начин да се најефикасније примени стечено знање;
- 4.Континуирано праћење ефеката унапређивања квалитета рада наставника и стручних сарадника;
- 5.Сарадња наставника у стручним већима, активима, тимовима, као и сарадња наставника са стручном службом, затим сарадња одељењских старешина са наставницима одељењског већа, сарадња координатора са директором и стручном службом и слично;
- 6.Организација и реализација разних ваннаставних активности, допунске и додатне наставе, секција;
- 7.Планирање и реализација оцењивања у складу са правилником о оцењивању у основној школи и на основу утврђених критеријума, и уз обавезну повратну информацију са препоруком за ученика;
- 8.Сарадња између ученика и наставника која ће доприносити партнерском односу и елиминисању ситуација ометања наставе;
- 9.Ефикасан систем праћења и анализе постигнућа ученика, како би се могла боље планирати следећа школска година;
- 10.Континуирана и правовремена информисаност свих учесника образовно- васпитног процеса ученика, родитеља, запослених;
- 11.Мотивација свих актера да атмосфера у школи увек буде пријатно место, место на којем сви радо бораве;
- 12.Успостављање система похваљивања и награђивања ученика и наставника на начин да сви буду задовољни тим процесом.
Тим образује директор школе и бира га из редова наставника, стручних сарадника и родитеља; утврђује координатора и број чланова Тима.
Састав Тима и програм рада су саставни део Годишњег плана рада школе.
Међупредметне компетенције се реализују кроз сарадњу и координацију активности више наставника, односно наставних предмета, иновирање метода рада на часу, употребу одговарајућих наставних средстава и прилагођавање садржаја.
Задатак овог Тима је да активно учествује у планирању и евалуацији планова стручних већа и да подстиче имплементирање међупредметних компетенција у планове. Ученици ће бити укључени у различите пројекте који имају за циљ упознавање са предузетништвом.
За свој рад Тим за развој међупредметних компетенција и предузетништва одговара директору и Наставничком већу.
Опште међупредметне компетенције заснивају се на кључним компетенцијама, развијају се кроз наставу свих предмета, примењиве су у различитим ситуацијама и контекстима при решавању различитих проблема и задатака и неопходне свим ученицима за лично остварење и развој, укључивање у друштвене токове и запошљавање и чине основу за целоживотно учење.
Циљ оријентације ка општим међупредметним компетенцијама и кључним компетенцијама је динамичније и ангажованије комбиновање знања, вештина и ставова релевантних за различите реалне контексте који захтевају њихову функционалну примену
Опште међупредметне компетенције за крај основног образовања и васпитања у Републици Србији су:
- 1.компетенција за учење;
- 2.одговорно учешће у демократском друштву;
- 3.естетичка компетенција;
- 4.комуникација;
- 5.одговоран однос према околини;
- 6.одговоран однос према здрављу;
- 7.предузимљивост и оријентација ка предузетништву;
- 8.рад са подацима и информацијама;
- 9.решавање проблема;
- 10.сарадња, тимски рад;
- 11.дигитална компетенција.
Како до краја основног образовања треба остварити све ове међупредметне компетенције, за ову школску годину тим за развој међупредметних компетенција и предузетништва одабрао је следеће три, које ћемо развијати код ученика:
- Предузимљивост и оријентисаност ка предузетништву;
- Одговоран однос према здрављу;
- Сарадња, тимски рад.
Задаци Тима:
- 1.Промовисање менталног зравља, као највећег квалитета у животу човека;
- 2.Правовремено уочавње промена у понашању ученика ( од стране наставника и стучне службе);
- 3.Рана интервенција (психолог, педагог, по потреби, друге институције: Развојно саветовалиште, Центар за социјални рад, Дечја неуропсихијатрија, Институт за ментално здравље деце и омладине, Нови Сад, Паломотићева, Београд);
- 4.Сарадња Тима са дргим тимовима у школи ( Тимом за заштиту ученика од дискриминације, занемаривања и злостављања, Тимом за инклузију, Активом за развојно планирање, Стручним већима);
- 5.Јачање сарадње са локалном заједницом и њено укључивање у процес реализације појединих активности;
- 6.Унапређивање менталног здравља деце- ученика.
План рада Тима усмерен је на побољшање образовног статуса деце којој је услед социјалне ускраћености, сметњи у развоју, инвалидитета или других разлога потребна додатна подршка у образовању и васпитању.
Циљ плана је да им се обезбеди оптимално укључење у редован образовно–васпитни рад и осамостаљивање у вршњачком колективу.
Задаци Тима:
- 1.Промовисање инклузивног образовања како би се задовољиле образовне потребе деце којој је потребна подршка у образовању и васпитању;
- 2.Сарадња Тима за ИО са стручним органима школе и другим важним институцијама и организацијама;
- 3.Јачање сарадње са локалном заједницом и њено укључивање у процес реализације инклузивног образовања;
- 4.Унапређивање инклузивног образовања у нашој школи.
Основни циљ програма професионалне оријентације је подстицање развоја ученика до промишљене, ваљане и реалне одлуке о избору школе и занимања, планирање каријере и укључење у свет рада.
Концепт професионалне оријентације остварује се кроз пет модула:
- самоспознаја;
- информисање о занимањима и каријери;
- упознавање са путевима образовања, мрежом школа;
- реални сусрети са светом рада;
- доношење одлуке о избору школе и занимања.
На нивоу школе постоји Тим који се бави професионалном оријентацијом ученика, у чијем саставу су одељењске старешине седмих и осмих разреда, психолог, педагог школе, представник Ученичког парламента, представник родитеља и представник локалне заједнице.
У складу са Законом о безбедности и здрављу на раду у школи постоји Тим који спроводи низ активности у сарадњи за лиценцираним лицем за безбедност и здравље на раду о чему установа сваке године закључује уговор по спроведеној јавној набавци.
Лице за безбедност и здравље на раду: Богићевић Наташа
...Годишњи план рада школе представља главни документ у коме су планиране све педагошке активности, одређени задаци и циљеви, као и начин координирања свих делатности педагошких субјеката у школи и непосредној друштвеној заједници. На тај начин континуирано се обезбеђује одговарајући утицај на ученике, перманентно побољшава квалитет образовно-васпитних активности и услова којима се доприноси укупном развоју ученика.
Наставничко веће Основне школе „Ђура Јакшић” у Зрењанину je на седници 29.08.2025. године именовало чланове Стручног тима за израду Годишњег плана рада школе за школску 2025/2026. годину.
План рада тима за самовредновање ослања се на Акциони план за ову школску годину, а садржи и специфичности везане за саму динамику унутрашње евалуације установе:
- Планирање рада тима за самовредновање;
- Планирање приоритетних области које ће се током школске године посматрати;
- Спровођење анкете мотивација ученика за учење;
- Анализа иницијалних тестова спроведених у септембру месецу;
- Анализа успеха ученика на крају првог квалификационог периода и предлога за њихово побољшању;
- Посета и анализа наставних часова;
- Подршка ученицима-социјалне вештине код ученика;
- Настава и учење-анализа успеха ученика на завршном испиту школске 2024/25;
- Етос-задовољство родитеља сарадњом са школом;
- Подршка за ученике петог разреда на тему прелазак са разредне на предметну наставу;
- Анализирање добијених резултата анкета и израда акционог плана;
- Праћење спровођење акционог плана;
- Анализа остварености акционог плана;
- Анализа процеса самовредновања у школи;
- Планирање рада тима за следећу школску годину;
Тим за културне активности бави се реализацијом и организацијом свих манифестација и обележавањем битних догађаја у школи и ван ње.
Циљ ових активности је подизање опште културе ученика и наставника, али и равијање позитивних, интеркултуралних односа, промовисање различитости и толеранције. Богатство различитости повећава покретљивост, комуникацију, квалитетно интегрише ученике у своју друштвену средину и доприноси културном развоју окружења школе.
Облици културних активности биће:прославе, приредбе, сусрети, представе, изложбе, концерти, књижевне вечери такмичења, смотре, посете установама културе.
Тим за маркетинг и промоцију школе бави се представљањем рада школе ученицима, родитељима ученика, локалној заједници и широј јавности, ради промоције установе, повећања угледа школе и квалитета сарадње са родитељима и локалном заједницом.
Циљ маркетинга школе је:
• повећање угледа и рада школе у локалној заједници
• представљање школе у јавности чиме се приказује целокупан рад школе
• унапређење угледа школе како би се стекао већи број ученика
• промовисање савремене и квалитетне васпитно-образовне праксе
• унапређење квалитета сарадње са родитељима, локалном заједницом и медијима